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      2017-2018学年第一学期英语名师工作室年终工作总结

      时间:2018/2/4 10:57:48 点击:3249 作者:名师工作室 录入:名师工作室 

        核心提示:英语名师工作室年终工作总结 自名师工作室组建以来,所有成员积极参加工作室的活动,承担分配的任务,主动提升自我。现将英语名师工作室的学习、思考等情况总结如下: 一、制定目标,积极提升自我。 学期初制定了本年度的目标:努力成为校级校优秀名师工作室,积极探索初中英语教学高效课堂模式,促进学生能力提升。有目...

                              英语名师工作室年终工作总结
          自名师工作室组建以来,所有成员积极参加工作室的活动,承担分配的任务,主动提升自我。现将英语名师工作室的学习、思考等情况总结如下:
          一、制定目标,积极提升自我。
          学期初制定了本年度的目标:努力成为校级校优秀名师工作室,积极探索初中英语教学高效课堂模式,促进学生能力提升。有目标,更要有行动。本年度,所有成员能够认真学习理论,阅读以下书籍:苏霍姆林斯基《给教师的建议》、陈宇《你能做最好的班主任》程晓堂《英语学习对发展学生思维能力的作用》等。阅读中,不忘记积累,随时写下自己的感受。
      在阅读中,注意联系教育教学,结合心理学知识撰写心得体会。
          二、关注课堂,钻研教育教学。
          本年度,名师工作室围绕有效课堂开展了一系列活动。一是组织演课活动,八月底参与了学校的青年教师备课展示活动。二是积极参加教科研活动, 2017年9月20-22日与张华云组长参加了在南京市江宁区东山外国语学校举行的江苏省初中英语教学观摩研讨暨优质课评选活动,2017年10月26日与秦小娟一起在钟吾国际学校举行的宿迁市初中英语研讨会;十月2017年11月1-3日与李聪一起参加了在连云港举行的江苏省教育学会年会;十一月初观摩评审全县二十多位小学英语的演课和优质课评比活动。参加2017年12月2-4日在镇江召开的由全国外专委举办的第2届初中英语课堂教学观摩活动。三是课堂观摩、评课活动。在2017年2月6日全天和7号上午学校三六智慧课堂评比活动中,听了初二年级十位老师精心准备的十节课,不同的老师展现了不同的精彩,令我们不禁感叹风景这边独好!对于老师们的课,我们不仅指出其亮点,而且注意提出合理化建议:如果我来处理教材,会怎么做。在十月份组织的专题讲座中指出:课堂师生之间的共同活动,好课的标准是有意义、有效率、生成性、常态性。上述活动启迪了智慧,解放了思维。
          在教学中,我也注意强调学生的活动。比如我在执教校内公开课《7Aunit3Reading》时,在对话文本的Reading,我通过学生活动课堂表演来实现,收到了良好的效果。
          三、不断反思,开展问题研究。
          课堂也好,实践也罢,反思最重要。一个善于反思的教师,才能进步得更快。在教育教学中,名师工作室的成员必须自己率先垂范,坚持写课后记或教育反思,给其他青年教师很好的示范。在教研活动中,注意思考有效教研的策略,提出创设教研氛围,拓展专业发展途径,我校教研活动中,我主张每个教师都轮流主持的原则,效果不错。二是创新教研形式,探索课堂改革。本年度,我和青年教师开展了两次同课异构的活动,彼此发现对方优点,交流提高。
          四、乐于示范,助力教师成长。
          本年度,我们英语名师工作室承担了县级级示范课三次。2017年10月12日和严颖一起参加了初中学段教研片区送教活动,在潼阳初中分别上了《7上Unit3Reading》《8上Unit3Reading》两节课;在2018年1月9日于小宏校长带领初二英语姜亚洲,曹冬梅老师为互动中学送去优质课。在2018年1月17日的开放日活动中高媛老师为全县老师送上了《9下Unit3Robot Reading》。作为教师,传达教育思想的最好方法是课堂,让课堂展现魅力才能够更好地影响学生。十月份我承担了潼阳镇片区公开课,我让学生成为课堂主角,自己根据所学内容,介绍自己的学校,活学活用学会用英语去解决现实生活中的问题。严颖老师在课堂设计时,结合此次活动自己乘坐的交通工具,以学生喜闻乐见的形式,点燃学生兴趣,以和风吹暖课堂,特别注意对学生的评价,把人文关怀放到首位,课堂教学得到大家肯定。一个老师应该敢于面对同行,在授课中和同行交流,在交流中分享智慧,获得成长。
          在学校,我鼓励青年教师上好课,虚心学习,主动听其他老师的课,邀请其他老师参与自己的课堂活动,课后一起评课,让学生学得更好成为我们的共同话题。任重而道远我愿意和其他老师共同携手,发挥自己的才智,为工作室建设贡献自己的力量。

       


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