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    2. 沭阳如东实验学校
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      热烈祝贺我校被评为宿迁市素质教育先进集体!

      时间:2018/2/1 20:58:45 点击:3155 作者:教科室 录入:教科室 

        核心提示:沭阳如东实验学校实施素质教育工作总结一、我校实施素质教育做法1.学校领导重视,全校齐心协力开展素质教育。我校康承满校长是南通、宿迁两地名校长,中学高级教师,华东师范大学毕业,在他带领下,学校获得“红领巾少年东方国学院”、 “数字化百所试点学校”、“中国书法特色学校”、江苏省最具影响力初中、江苏省平安...

      沭阳如东实验学校实施素质教育
      工作总结
      一、我校实施素质教育做法
      1.学校领导重视,全校齐心协力开展素质教育。我校康承满校长是南通、宿迁两地名校长,中学高级教师,华东师范大学毕业,在他带领下,学校获得“红领巾少年东方国学院”、 “数字化百所试点学校”、“中国书法特色学校”、江苏省最具影响力初中、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、宿迁市特色学校、宿迁市教育先进单位、宿迁市语言文字规范化示范学校、宿迁市文明单位、县教学质量提升先进单位、教育先进集体等多项荣誉。他亲自主持省规划课题《依靠德育生产力促进学生自我发展》高质量结题,成果显著。在他的引领下,校领导班子分工明确、齐抓共管,全体师生共同努力、快速发展,学校在办学6年来,迅速成为省内外著名的初中品牌学校。
      2.学校定位高、起点高。我校于2011年创办,是沭阳、如东两地政府联合办学的又一典范,创建以来,以“做智慧人,行智慧事”为校训,以“合作共进、天道酬勤”为学风,以“强身健体、能说会写、阳光个性、志趣高远”为育人理念,以“人品书品、科学国学、才智才艺、创新创造”为文化特色,培养有修养、能力强的中学生。
      3.学校特色明、活动实。建校以来我们就以打造国学校园为重点,渗透礼乐文化;积极开展社团活动,全面提升学生品格;践行“三六智慧课堂”要求,引导学生学会学习,注重学生核心素养的提升;实施积极德育,处处、时时渗透育人文化。

      二、我校实施素质教育效果
      1.我校学生基本实现“生活自理、学习自信、身心自强、做人自立”的教育预期,学生良好的生活习惯、自主学习、探究能力基本形成,学生的文明素养有了很大提升,校园到处洋溢着积极进取、乐观向上的气氛,一个谈吐文雅、彬彬有礼的四香校园初步形成。
      2.我校学生有2000余人次在省市级书法、经典诵读、读书知识、演讲、征文、才艺展示等赛事活动中获奖,在省、市、县双语阅读竞赛、英语电视大赛、演讲比赛、书法比赛、课件制作比赛、机器人比赛等活动中均取得好成绩;2016年,我校张睿、赵倩、刘晋宏、蔡蕤泽、谢子豪、李兰竹六位同学参加了全省“中学生与社会”作文大赛并取得优异成绩,其中张睿、赵倩、刘晋宏、蔡蕤泽获得省一等奖,谢子豪、李兰竹同学获得省二等奖;在市经典诵读比赛中,我校选送的节目《孝经•卜居》也获得了优秀成绩。仅2016-2017学年度,我校学生获奖人数就达到913人。
      3.学生学习能力全面提升:从2014年首届中考以来,学校共经历了2014、2015、2016三年中考,各项成绩均列全市首位并以较大的优势领先第二名,2014年录取如东沭中免费生887人,占在籍数71%;2015年1012人,占在籍数82.1%;2016年1150人,占在籍数83.6%;2017年1115人,全市前十名中六人在我校。
      4.教师也在这样的氛围中得到成长,目前教师在国家、省、市、县各类竞赛获奖800余人次。教育科研氛围浓厚,康承满校长主持的江苏省教科所十二五课题规划立项课题《依靠德育生产力促进初中生自我发展途径的研究》已于2014年11月高质量结题,受到省市专家的高度评价,在校领导的引领下,建校六年来,共有11项课题结题;学校目前在研省课题5项,市课题8项,县课题1项,其中《大数据视野下通过DIS实验促进学生科学思维的发展策略和实践研究》是省教育科学规划办重点课题,目的是提升理科核心素养,已经开展研究一年有余。目前被评为江苏省精品课题培育对象。
      5.我校成功申报了市语言文字规范化学校、市首届中小学教育教学特色项目,并多次被评为宿迁市教育系统全面先进单位、沭阳县教学质量一等奖、体育比赛、作文竞赛优秀组织单位、创新特色学校、传统文化学校等。“红领巾少年东方国学院”、“中国书法特色学校”、“全国真语文教育实验学校”、“江苏省初中英语教材实验基地”、“江苏省教育特色优秀学校”、“江苏省初中物理教研基地学校”、“江苏省最具影响力初中”、“宿迁市特色学校”、“宿迁市文明单位”、“宿迁市语言文字规范化学校”等荣誉纷纷落户我校。
      6.学校的发展在一定范围内产生较大影响。我校先后承办、协办全国第三届礼仪高级研修、宿迁市宣传部、市妇联组织的全市未成年人教育现场会等活动20余场,慕名来我校考察、参观、学习的单位络绎不绝;我校承办了江苏省物理中考评价研讨会、江苏省教育科学规划“科研普惠”工程会议、宿迁市名校联盟校长论坛、宿迁市数学研讨会等高级别、反响强的重点活动,获得了一次又一次好评。《人民文摘》、《江苏教育网》、《新华日报》、《初中生世界》、《宿迁日报》、《花乡沭阳》等报刊、网络多次报道我校素质教育开展情况,广东、湖南、安徽、南通、连云港、淮安、宿迁等多地兄弟学校领导老师来我校交流学习。

      三、实施素质教育努力方向
      1.进一步开展“三六智慧课堂”教学。我校“三六智慧课堂”的“三六”,即把握操作的六个度(学习目标的准确度;激趣自悟的明晰度;合作学习的有效度;质疑生成的深刻度;张扬个性的精彩度;当堂反馈的有效度),注意操作六策略(三为、三主、三自、三动、三会、三维),课堂教学六环节(预习检测、目标定向、合作探究、个性展示、整合提升、检测反馈)。新形势下,我们要进一步优化“三六智慧课堂”,使之更明确地指向发展各学科核心素养,学科具体化、高效化。
      2.进一步开展好国学•礼乐特色活动,发展师生核心素养。
      我国课程标准的基本理念是“以人为本”,重点指向人的核心素养教育,我校的国学•礼乐特色活动以发展学生良好习惯、习得能力、优秀品质、高尚情操,夯实素质基础、积蓄发展后劲的为基本目标。
      3.进一步创新学校德育常规工作。
      (1)每年新生入学、每周班会课,都从不同角度对学生进行素质教育。
      (2)正常开展“晨诵暮省”活动。就是在初一、初二年级开展“早上10分钟经典诵读,晚上用日记形式反思一天的生活、学习得失”活动。“晨诵”有专门的内容,并要求每周利用升旗仪式进行全年级的集体吟诵评比;“暮省”有专门设计印刷的日记本,学校定期组织检查评比。
      (3)日诵“校园十礼”“餐前宣礼”等。
      4.改进社团活动,使之与学生素质教育有机结合。
      每周末社团活动都要求指向学生核心素养、学生学习方法、习惯及学校“国学•礼乐”特色,全方位开展。
      5.创新素质教育考核评价,促进师生发展。
      每学期我们学校都会利用社团评价、特色课程考核以及教师整体考核等渠道体现国学•礼乐特色活动的重要意义。
      6.打造优良育人环境,潜移默化进行素质教育。
      环境对人有一种潜移默化的教育力量,为此学校努力追求育人环境的构筑。如:校训上墙,楼梯口设置文明警示语,楼道悬挂名人画像,展示学生作品,班设荣誉栏、少先队角、教育角,定期出板报,力求融思想性、知识性和趣味性于一体,营造“书香班级文化”。我校优美的校园环境营造出了浓厚的、健康向上的德育氛围,促使学生优良行为品质的养成,促进学生良好习惯的形成。
      7.建设好学生干部队伍,发挥学生自主教育力量。
      加强学生干部队伍建设,引导学生积极、主动参与管理。学生会是我校德育工作中的重要力量,我校的许多常规工作考评是靠学生会来完成的,学生会队伍的质量直接影响到德育管理的质量。因此,我们要求申请进入学生会的同学学习成绩必须位于班级前15名。所有进入学生会的成员,必须参加竞聘演说。德育处通过选拔、培训、管理和考核,不断提高学生干部的工作水平、工作积极性和主动性。

       沭阳如东实验学校
      2017年11月21日


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